将真学深学、严做实做融入到实践中

2017-07-26

  “两学一做”学习教育,基础在学,关键在做;学是基础,做是目的。只有将真学深学,严做实做融入到平时的学习、工作和生活中,才能使“两学一做”学习教育常态化制度化。

  把“两学一做”融入工作中,坚守工作底线。推动“两学一做”学习教育常态化制度化,就是要把“两学一做”学习教育与自身实际工作结合起来,用实际工作检验学习教育成果。“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”,党员领导干部应养成勤正衣冠、反省自查的习惯,要围绕中心,服务大局,对上级的工作部署和要求必须要不折不扣地落实,规定的动作不能少,自选动作不可无。“善始者实繁,克终者盖寡”,不能因为事情简单就不认真对待,只有善于把简单的事情做到极致,才是最大的不简单,要把每项工作做细、做实、做到位,做出成效,经得起检验。“路虽远,行则必至;事虽难,办则必成”,不能因为工作复杂就产生畏难情绪,望而却步。只要坚持按原则、按规矩办事,只要坚持依法行政、秉公用权,只要是符合中央精神、符合改革方向、符合人民意愿的事情,就大胆做、放手做,以饱满的热情和积极的态度投身到各项工作中去,努力做出经得起实践、人民和历史检验的业绩。

  把“两学一做”融入思想中,不触纪律红线。推动“两学一做”学习教育常态化制度化,就是要把“两学一做”学习教育作为检验自身守纪律规矩、意志是否坚定的试金石,牢固树立起遵规守纪的先锋模范。“惟公懋德,克勤小物,弼亮四世,正色率下”,党员领导干部按照“两学一做”要求,深入领会《党章》《条例》《准则》等内涵要求,加强自身作风建设,做一个崇廉尚实、严以律己的领导干部。“立党为公、执政为民”,党员领导干部要牢固树立正确的权力观、地位观、利益观,以平和之心对待“名”,以淡泊之心对待“位”,以知足之心对待“利”,以敬畏之心对待“权”,以进取之心对待“事”。马克思曾经强调“问题就是时代的口号,是它表现自己精神状态的最实际的呼声”。搞好“两学一做”学习教育,也必须强化问题意识、突出问题导向,把发现问题、解决问题作为出发点、落脚点,做到学要带着问题学、做要针对问题改,把解决问题贯穿学习教育全过程,才能真正使全体党员实现一次“身心革命”,在认真发现问题、解决问题的过程中把党员的先锋形象树起来,认真查找自身存在的不严不实的问题,切实做到心中有敬畏、行为有底线,自觉做守纪律、讲规矩的模范。

  用“两学一做”成果武装自己,提高工作效率。推动“两学一做”学习教育常态化制度化,就是要在改革发展的浪潮中带头创新,敢于先行,撸起袖子加油干。“喊破嗓子不如甩开膀子”,只有实干,才能把握机遇、破解难题,咬定目标干,以只争朝夕的精神,保持干事创业、开拓进取的精气神,才能努力创造出经得起实践、人民和历史检验的新业绩。“百川东到海,何时复西归?”机遇稍纵即逝,发展时不我待。正如莎士比亚所说的“我荒废了时间,时间便把我荒废了”,要在有限工作时间内始终保持蓬勃的朝气、昂扬的锐气,不断学习新知识,涉猎新领域,广知博览,胸有丘壑,做到思想有灵气,讲话有底气,行动有朝气,工作有锐气;要结合工作实际,刻苦钻研业务知识,提高工作能力;要认清形势,提高工作的前瞻性和创新性,增强主动性,不进则退,就会丧失优势,造成被动;要勇于探索、实事求是、与时俱进,破除因循守旧观念,增强创新意识、创新精神和创新能力,做到工作思路有创新,目标任务有创新,工作措施有创新,不断适应新形势,研究新情况,总结新经验,探索新规律,提高工作质量和效率。

  宁夏检验检疫局 祁云海

  (来源:《中国国门时报》2017年7月26日)