推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径。党员干部应把“两学一做”学习教育常态化制度化放在突出位置，在“真学、严改、实做、常抓”上下苦功夫，以“四个合格”为标尺检验学习教育成效，真正将“两学一做”学习教育常态化制度化引向深入。

　　坚持真学，增强理想信念。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，首先要在“学”字上拓展。一是要拓宽学习内容。要联系推进全面从严治党的实践，深入开展党章党规学习，认真学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等法规文件，力求学深弄透。要把深入学习习近平总书记系列重要讲话精神作为“必修课”，坚持深入学，持续学，不断增强党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，补足“精神之钙”，加强信仰修养，真正做到学以致用、指导实践。二是要创新学习形式。在传统的集中学习的基础上，不断拓宽学习渠道，运用“互联网+”思维，搭建网站、微信等新型学习平台，发挥其“短、平、快”特点，借助平台推送学习文章、开展经验交流、举行在线测试、展现学习成果，选择党员干部愿意听、听得懂的方式促进学习教育有效开展，使党员干部能够并且乐意随时随地开展自主学习，变要我学为我想学，提升学习主动性。

　　坚持实做，务求工作成效。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，党员干部应该做在前、走在先，发挥好先锋模范作用，用业绩说话。“学”和“做”的最终目的，是要把学习成果转化为工作的压力，发展的动力，更好地推动经济社会发展。一是要教育引导广大党员按照“四讲四有”标准，“做”字当头，“实”字为先，切实发挥好堡垒作用，积极投身于发展改革创新的伟大实践中。要敢于担当、勇于负责，遇到困难不退缩，遇到挫折不气馁，以抓铁有痕、踏石留印的精神，一张蓝图绘到底、一茬接着一茬干，务求做出成绩、干出实效。二是要把抓学习教育与中心工作深度融合、与正在做的事情有机衔接，避免出现“两张皮”现象。要紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，把学习教育同做好改革发展稳定各项工作结合起来，与完成本地区本部门本单位重点任务结合起来，坚持两手抓，做到两促进，真正让群众共享发展红利、得到真实惠。

　　坚持严改，确保落实到位。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要突出问题导向，建立和完善发现问题、解决问题的有效机制。各级党组织和全体党员只有牢固树立问题意识，紧紧抓住问题导向，才能做到问题查得全、找得准，才能确保整改措施到位、成效显著。一是要善于发现问题。对照党章党规、对照系列讲话、对照先进典型，开展自我剖析，主动揭短亮丑，练就发现问题的“火眼金睛”。用好“批评和自我批评”这一武器，虚心听取领导、同事意见建议，有则改之，无则加勉。二是要着力解决问题。出现问题并不可怕，可怕的是不思悔改。要制定整改计划，列实问题清单，明确整改时限，倒排时间进度，做到真查真改、严查严改。要加强督促检查，定期开展检查，对措施得当、整改有力的进行表扬，对敷衍了事、整改不力的进行通报，确保问题整改不流于形式，不走走过场。要建立长效机制，对因体制不健全、制度不完善形成的共性问题，抓紧做好建章立制，实现用制度管人、用规范管事，从根本上堵塞漏洞、解决问题。

　　坚持常抓，加强组织建设。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须树立党的一切工作落实到支部的鲜明导向，指导党支部履行好党章规定的职责任务，担负起从严教育管理党员的主体责任。一是要严格落实“三会一课”制度，选择党员关心的热点、难点、焦点问题，有针对性地安排组织生活，力求形式与内容的和谐统一，不断增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，提高认识，增进团结。二是要注重树立典型，开展党建论文、党建案例和党建故事征集活动，总结提炼具有部门特点、符合支部建设需要的工作方法，注重吸收新形势下务实管用的、受党员干部欢迎的创新型做法，不断增强党支部的凝聚力和战斗力。三是要把党支部建设作为最重要的基础建设，定期开展组织生活，定期开展主题党日活动，定期检查党员交纳党费情况，定期教育处置不合格党员，按期组织支部进行换届，确保“规定动作”不走样，带动基层党建各个方面的工作严紧起来、硬起来。

　　宁波镇海检验检疫局 盛建春

　　（来源：《中国国门时报》2017年7月26日）